9月6日(續)
共 5 章
本課背誦策略
先讀白話意思建立語境,再對照原文逐句記憶。用「填空」熟悉詞序,最後「默寫」驗收。
原文
司馬牛憂曰:司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡!」子夏曰:「商聞之矣:死生有命,富貴在天。君子敬而無失,與人恭而有禮;四海之內,皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?」
白話意思
司馬牛憂愁地說:「別人都有兄弟,只有我沒有!」子夏說:「我聽說過:生死有命,富貴在天。君子做事嚴謹而不失禮,待人恭敬有禮——那麼四海之內都是兄弟啊。君子何必擔心沒有兄弟呢?」
背誦方法
問答結構:先記問句「司馬牛憂曰:「人…」,再記對應答句,問答配對比單獨記更有效
顏淵死:顏淵死,子哭之慟。從者曰:「子慟矣!」曰:「有慟乎?非夫人之為慟而誰為?」
顏淵死了,孔子哭得非常悲慟。隨從說:「老師哭得太傷心了!」孔子說:「我哭得很傷心嗎?不為這樣的人悲慟,還要為誰悲慟?」
問答結構:先記問句「顏淵死,子哭之慟…」,再記對應答句,問答配對比單獨記更有效
子以四教:子以四教:文、行、忠、信。
孔子以四個方面教導學生:文獻典籍、品行實踐、忠誠待人、信守諾言。
只有 9 字,大聲朗讀 3 遍後遮住原文默寫,短小精悍一口氣背完
冉有曰:冉有曰:「夫子為衛君乎?」子貢曰:「諾;吾將問之。」入,曰:「伯夷、叔齊何人也?」曰:「古之賢人也。」曰:「怨乎?」曰:「求仁而得仁,又何怨?」出,曰:「夫子不為也。」
冉有問子貢:「老師會支持衛國的國君嗎?」子貢說:「我去問問。」入內問:「伯夷、叔齊是什麼樣的人?」孔子說:「是古代的賢人。」「他們有怨恨嗎?」孔子說:「他們追求仁而得到了仁,又有什麼好怨恨的?」子貢出來說:「老師不會支持那位國君的。」
問答結構:先記問句「冉有曰:「夫子為…」,再記對應答句,問答配對比單獨記更有效
子曰:富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之;如不可求,從吾所好。
財富如果可以追求,就算要我去做執鞭的下等差役,我也願意去做;如果財富是不能一味追求的,那我就去做我所喜愛的事(求道學仁)。
只有 22 字,大聲朗讀 3 遍後遮住原文默寫,短小精悍一口氣背完